Alunos do ensino fundamental da Helen Keller finalizam as atividades do PIBID com peça teatral
Alunos do ensino fundamental da Helen Keller finalizam as atividades do PIBID com peça teatral
O trabalho foi desenvolvido sob orientação das alunas bolsistas e professora supervisora
14/11/13, às 18h11
Priscila Caldeira - Colaborou: Profª Daniele de Oliveira Moura Silva
A equipe de alunas bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto de Ciências Biológicas das Faculdades Adamantinenses Integradas (FAI) finalizam com sucesso as atividades programadas para o semestre no ensino fundamental da escola Helen Keller.
Ana Caroline Perle, Ângela Ruiz, Danieli Cristina, Lorena Modena e Quitéria Ribeiro, estudantes do curso de Ciências Biológicas, sob orientação da professora Marilene Garcia Parra, desenvolveram uma peça teatral totalmente produzida pelos alunos do ensino fundamental do 7º ano.
O enredo da história trabalha, de modo divertido, conceitos sobre a Leishmaniose, modos de transmissão e medidas profiláticas contra a doença. “Com o objetivo de estimular a aprendizagem dos alunos por meio de uma didática diferenciada, e ao mesmo tempo divertida, as crianças participaram desde a construção do cenário, elaboração das falas e escolha do figurino. Foi muito gratificante para todos na escola, principalmente aos alunos envolvidos no projeto”, afirma a bolsista Danieli Cristina.
A professora Daniele de Oliveira Moura Silva, coordenadora de área, afirma que os alunos mostraram grande aceitação e adesão ao projeto, desde o início de sua implantação na escola. Fato notável, segundo ela, foi a disposição em participarem do CICFAI Jr. na modalidade de ‘autores juniores’, pois os alunos elaboraram uma maquete educativa abordando a temática central do projeto: Leishmaniose em Adamantina. O trabalho foi desenvolvido sob orientação das alunas bolsistas e professora supervisora.
“Foi um muito gratificante ver os adolescentes inseridos no ambiente acadêmico, contribuindo para produção e disseminação de conhecimentos e novas metodologias de ensino”, ressalta a docente.
